マレーシアはクアラルンプールの塾　海外の学習塾はJOBAへ

様々な状況にいる在馬子女
将来いわゆる「帰国子女」と呼ばれる海外在住の子どもたちですが、その状況は人により様々です。現地校経験が長く、普段友達と英語を中心に会話していて、目が完全にマレーシアを向いている子もいれば、現地校には長く通 っていても、なかなかマレーシアになじめなく、また日本の勉強も全くやっていない子、または日本人学校に通 っていて、日本の勉強を中心にしている子、マレーシアにいながらマレーシアについて全く意識していない子等、様々です。また将来、いずれ日本に帰る予定の子もいれば、海外の大学を出て、海外で生活を希望する子もいます。様々な希望、状況の中で、子どもたちを一様な枠にいれて教育を行っていくことは非常に困難なことに見えます。

求められる帰国子女像
学校・企業の求める帰国子女の能力として、「海外での視点」と「語学力」があげられます。最近は海外の視点だけではなく、日本の視点との双方を求める傾向が強くなってきました。「いかに日本に順応できるか」ではなく、「日本の社会に風穴をあける存在」としての期待が強まってきたことへの現れでしょう。日本と滞在国の抱える問題点、並びに良い点を比較しながら、自分の意見をまとめ上げていく力が、帰国子女に求められています。

JOBAの教育方針
帰国時期に合わせ、中学・高校・大学入試、または小学・中学・高校の編入の準備をするのが大前提です。ただしそれだけで、帰国子女の持つ可能性を狭める必要はありません。 JOBA は各教科のカリキュラムを見直し、余分な部分を省き、海外にいながら日本に関する知識をきちんと見直せるカリキュラムを構築しています。日本とマレーシアを深く知り、考えていくために 必要な知識を身につけるためのものです。我々の目標は、日本の学校・社会に入れてもらうための学力ではありません。日本の学校・社会が必要とする力を養っていくことです。

JOBA International Kuala Lumpur 校
校長　葉山　浩

１． 一人ひとりの目標や夢を応援します。

子どもたちはそれぞれ、将来に向けた夢や目標が異なります。将来の自分たちの目標に向かってがんばっている子どもたちを、JOBAは精一杯応援したいと考えています。

２． 開校以来２５年におよぶ安定した合格実績を誇ります。

JOBAからは開校以来、25年間にわたって最難関といわれる学校をはじめ、全国の有名中学高校にも多くの生徒が巣立っていっております。しかし私たちにとっての一番の誇りは、全員がそれぞれの夢や目標に向けた学校を選ぶことができたということです。

３．子どもとのふれあいを大切にしています。

JOBAでは、クリスマスパーティーなど年間を通してレクレーション行事を開催しています。授業以外での子どもたちとのふれあいは、生徒と教師の相互理解のみならず、学習指導・進路指導の上でもとても大切だと考えています。

JOBAの学習システムは、「循環学習法」を基本としています。

• 「合格」から逆算し、「合格のために何が必要か」「どんな要素が必要か」「そのためにはいつ何をやらなければならないのか」を考えぬいた授業カリキュラムを編成しています。
• 単に授業進度が速いだけではなく、復習テストや海外・帰国子女センター試験を使って単元別の学習達成度を確認するなど、学習の基本である復習を重視しています。
• つまり、一直線に進む学習方法ではなく、螺旋を描くように授業、カリキュラムを進めていく学習法で、家庭学習にも効果的な指導を行うことができます。